To nie będzie sucha lekcja historii — to spacer po sercu Krakowa z opowieściami, anegdotami i zadaniami dla uczestników. W ciągu czterech godzin odwiedzimy Rynek Główny z Sukiennicami i Kościołem Mariackim, zajrzymy pod powierzchnię miasta, a także przejdziemy śladami żydowskiego Krakowa w rejonie Kazimierza i okolicach.
Wycieczka jest przygotowana specjalnie pod grupy szkolne: tempo i język są dostosowane do wieku uczniów, a opowieści podane w formie angażującej narracji — z zagadkami, krótkimi zadaniami i momentami na odpoczynek.
Prowadzi licencjonowana przewodniczka Małgorzata Kasprowicz — rodowita krakowianka, która od lat oprowadza grupy po mieście i potrafi zainteresować zarówno młodszych, jak i starszych uczestników.
Start: Rynek Główny — spotkanie na środku Rynku lub przy Sukiennicach. Krótkie wprowadzenie: czym był i jest Rynek, jak wyglądało średniowieczne życie miejskie.
Sukiennice — historia handlu: opowiadamy o tym, jak działała hala targowa, co sprzedawano w średniowieczu, i dlaczego Sukiennice stały się jednym z symboli Krakowa. Zajmiemy się też ciekawostkami architektonicznymi i legendami związanymi z miejscem.
Kościół Mariacki i hejnał — historia i znaczenie. Wyjaśniamy, skąd wziął się hejnał, opowiadamy o witrażach i wnętrzu kościoła (z zewnątrz i — w zależności od czasu — krótkie wejście do środka).
Muzeum Podziemia Rynku (krótka prezentacja na zewnątrz lub wejście, jeśli grupa ma bilety): historia miasta 'pod stopami' — fundamenty, ulice średniowiecznego Krakowa, multimedialne ekspozycje.
Przejście drogą królewską w kierunku Kazimierza — po drodze opowieści o Bramie Floriańskiej, Barbakanie i dawnych zwyczajach. Możliwość przerwy na drugie śniadanie/posiłek w zależności od planu.
Kazimierz — ślady żydowskiego Krakowa: Szeroka, synagogi, cmentarz Remuh — opowieść o wielokulturowej przeszłości miasta, o tym, jak żyli i pracowali żydowscy mieszkańcy Krakowa oraz jakie ślady ich obecności możemy odnaleźć dzisiaj.
Zakończenie: krótkie podsumowanie, pytania i odpowiedzi, rozdanie krótkich kart pracy lub pamiątkowych zadań dla klasy.
Rynek Główny: największy średniowieczny plac Europy. Zwrócimy uwagę na układ, role handlu i władzy, a także na to, jak wyglądały jarmarki i jakie towary były cenne w dawnych czasach.
Sukiennice: renesansowa hala targowa z długą historią handlu międzynarodowego. Opowiem o przemianach budynku, o kramach i o tym, co dziś możemy tam znaleźć.
Kościół Mariacki i hejnał: historia hejnału, legenda o trębaczu i przerwanej melodii; krótkie wprowadzenie do sztuki sakralnej i zwyczajów średniowiecznych.
Podziemia Rynku: wyjaśnimy, dlaczego warstwy miasta odkrywają przeszłość i jak archeologia pomaga w rekonstrukcji życia dawnych mieszkańców.
Kazimierz i żydowskie ślady: Szeroka — centralna ulica Kazimierza, miejsca modlitwy i nauki, synagogi (Stara Synagoga, Remuh, inne), cmentarze i codzienne życie społeczności żydowskiej przed II wojną światową. Ważny wątek: wielokulturowe oblicze dawnego Krakowa i pamięć o przeszłości.
Metody: krótkie opowieści, pytania do uczniów, mini-quizy, zadania terenowe (np. odszukaj szczegół architektoniczny, policz kamienne lwy, odpowiedz na zagadkę) — wszystko to angażuje i pomaga zapamiętać najważniejsze fakty.
Tempo i przerwy: spacer prowadzony z uwzględnieniem przerw na odpoczynek i przekąskę; w razie potrzeby program można skrócić lub rozłożyć inaczej, aby dopasować do wieku i energii grupy.
Bezpieczeństwo i opieka: proszę, aby każda klasa miała wyznaczonych opiekunów; dopasuję trasę tak, żeby unikać zbyt zatłoczonych miejsc o ile to możliwe.
Materiały dodatkowe: na życzenie mogę przygotować krótkie karty pracy lub listę pytań do wykorzystania przed i po wycieczce — świetne do lekcji powtórzeniowych.
Czas trwania: 4 godziny (program elastyczny — można skrócić do 3 lub wydłużyć w zależności od potrzeb).
Cennik orientacyjny dla grup szkolnych: istnieją taryfy dla małych grup (do około 35 osób) i dla grup większych; przykładowo standardowa cena za 4-godzinną wycieczkę w języku polskim to typowo kwota w przedziale kilkuset złotych dla małej grupy, a w przypadku dużych grup rozliczenie może odbywać się za osobę. Jeśli chcecie dokładną wycenę, najlepiej skontaktować się bezpośrednio z organizatorką — podam szczegóły i dostępne opcje.
Dodatki: na życzenie zapewniam zestawy słuchawkowe (ułatwiają słyszalność w większych grupach) oraz materiały edukacyjne. Wejścia do niektórych obiektów (np. muzeów) wymagają biletów — mogę pomóc w organizacji ich rezerwacji.
Język: podstawowy program w języku polskim; dostępne są także wycieczki w języku angielskim na życzenie (w takim wypadku proszę wcześniej poinformować o potrzebie).
Czy wiesz, że hejnał mariacki co godzinę przypomina o średniowiecznej straży miejskiej i że melodia została zapisana w legendzie o trębaczu ratującym miasto?
Sukiennice nie zawsze wyglądały tak, jak dziś — budynek był wielokrotnie przebudowywany, a jego wnętrza skrywały warsztaty rzemieślnicze i magazyny towarów z całej Europy.
W Kazimierzu znajdziemy ślady kultur splatających się przez wieki — od żydowskich mieszkańców, poprzez polskie rzemiosło i handel, aż po późniejsze przemiany XX wieku. Rozmawiamy o pamięci, szacunku i kulturze materialnej, która przetrwała w murach i napomknięciach na starych mapach.
Ubranie: wygodne buty i warstwowe ubranie — pogoda w Krakowie może się szybko zmieniać, a spacer obejmuje zarówno miejsca nasłonecznione, jak i schowane w cieniu.
Prosimy o przybycie 10 minut przed startem — to ułatwia sprawne rozpoczęcie i krótkie przypomnienie zasad bezpieczeństwa.
Liczba opiekunów: rekomenduję co najmniej 1–2 dorosłych na 15–20 uczniów w zależności od wieku grupy; osoby dorosłe pomagają w utrzymaniu porządku i szybkim przenoszeniu grupy między punktami.
Jedzenie i napoje: krótka przerwa na przekąskę w połowie trasy — możecie sami zabrać prowiant albo skorzystać z pobliskich kawiarni/restauracji.
Materiały edukacyjne: chętnie przygotuję przed wycieczką listę zagadnień do omówienia w klasie oraz krótkie karty pracy dla uczniów.
Q: Ile czasu wcześniej trzeba rezerwować wycieczkę? A: Najlepiej skontaktować się z wyprzedzeniem — optymalnie kilka tygodni przed planowanym terminem, zwłaszcza w sezonie turystycznym; krótsze terminy też są możliwe, jeśli kalendarz pozwala.
Q: Czy wyjście prowadzi po schodach i czy trasa jest dostępna dla osób z ograniczoną mobilnością? A: Trasa zawiera fragmenty z brukiem i miejscami z kilkoma schodami; da się ją modyfikować, by była bardziej dostępna — proszę zgłosić takie potrzeby przy rezerwacji.
Q: Czy w programie są wizyty w muzeach wymagające biletów? A: Możliwe jest wejście do niektórych obiektów (np. Muzeum Podziemia Rynku), ale zależy to od dostępności i wcześniej zakupionych biletów. Mogę pomóc w ich rezerwacji i podpowiedzieć koszty.
Q: Co w przypadku złej pogody? A: Spacer odbywa się w większości na zewnątrz; w razie intensywnych opadów dostosujemy program (więcej opowieści pod zadaszeniem, krótsze odcinki na zewnątrz) lub ustalimy inny termin.
Q: Jak długo młodzież zapamięta taką wycieczkę? A: Dzięki zadaniom terenowym i angażującej narracji uczniowie zapamiętują znacznie więcej niż przy zwykłej lekcji — często uczestnicy wracają z pytaniami i własnymi odkryciami po powrocie do szkoły.
To trasa, która łączy najważniejsze symbole Krakowa z wrażliwym i edukacyjnym spojrzeniem na wielokulturową przeszłość miasta. Dla klas to nie tylko lekcja historii, ale i ćwiczenie empatii, umiejętności obserwacji oraz krytycznego myślenia.
Jeśli chcesz, aby twoja klasa wyniosła z wyjazdu coś więcej niż zdjęcia — naukę poprzez opowieść i doświadczenie — ten program będzie dobrym wyborem. Chętnie dopasuję trasę do wieku grupy, programu szkolnego i waszych oczekiwań.
Zapraszam do kontaktu — opowiem więcej o możliwościach, odpowiem na pytania i pomogę zaplanować niezapomniany dzień w Krakowie.
