Wyjście z klasą to ogólnopolski program, który pomaga szkołom zorganizować jednodniowe wyjścia do instytucji kultury i nauki. Dla rodzica oznacza to realne wsparcie finansowe i dobrze zaplanowany dzień pełen wartościowych aktywności.
Maksymalna kwota dofinansowania na jednego uczestnika wynosi nie więcej niż 300 zł. Dzięki temu część kosztów biletów, zajęć, transportu czy posiłku może zostać pokryta z programu, a dopłata rodziców jest z reguły mniejsza.
Terminy i nabór wniosków: nabór wniosków zostanie ogłoszony 27 października br. Szkoła dostanie od samorządu informacje organizacyjne, a rodzice od wychowawcy komplet szczegółów.
W praktyce wniosek składa powiat w imieniu szkół na swoim terenie. Państwo otrzymują od wychowawcy deklarację udziału, wysokość ewentualnej dopłaty i listę zgód do podpisu.
Kraków jest jednym z najpopularniejszych kierunków w programie, bo łączy najwyższej klasy muzea, miejsca pamięci, teatry i przyjazne rodzinom spacery po historycznym centrum. To miasto, które uczy przez doświadczenie.
Poranek zwykle zaczyna się od spotkania z przewodniczką i krótkiego wprowadzenia do tematu dnia. Dzieci dostają proste zadania obserwacyjne, które pomagają aktywnie uczestniczyć w zwiedzaniu.
Pierwszy blok to muzeum lub warsztaty edukacyjne. Zajęcia są prowadzone w grupie i dopasowane do wieku, tak aby dzieci mogły dotknąć tematu, zadawać pytania i zrozumieć kontekst.
Po przerwie na ciepły posiłek grupa rusza na spacer po Starym Mieście albo Kazimierzu. To moment, kiedy wiedza z sali muzealnej łączy się z tym, co widać wokół, a miasto staje się żywą lekcją.
Po południu plan często obejmuje drugie miejsce, na przykład ekspozycję specjalną, krótki pokaz albo punkt widokowy. Ważne jest tempo dopasowane do dzieci i sensowna liczba przystanków.
Na koniec przewodniczka robi podsumowanie dnia prostym językiem. Dzieci wracają ze świadomością, że zobaczyły coś ważnego i potrafią o tym opowiedzieć.
Opiekę nad dziećmi sprawują nauczyciele i dodatkowi opiekunowie według zasad szkoły. Przewodniczka prowadzi grupę tak, aby była zwarta i dobrze słyszała instrukcje.
Każde dziecko ma karteczkę kontaktową lub numer telefonu do wychowawcy zapisany w plecaku. Miejsca zbiórek są jasno oznaczone, a przejścia między punktami są krótkie i bezpieczne.
Szkoła zapewnia ubezpieczenie grupowe zgodnie ze swoim standardem. W programie zwraca się uwagę na to, aby koszty ochrony były wliczone w budżet wyjścia.
Rodzice dostają przed wyjazdem harmonogram dnia, godziny zbiórek i powrotu oraz informacje o posiłku. W wyjątkowych sytuacjach szkoła informuje rodziców telefonicznie.
Na niepogodę przewidziane są warianty pod dachem. Jeśli trzeba, plan dnia jest korygowany tak, aby dzieci były suche, najedzone i zadowolone.
Program pomaga w opłaceniu kluczowych elementów wyjścia, takich jak bilety do muzeów, udział w warsztatach, transport, posiłek i ubezpieczenie. Dzięki temu wydatek rodzica jest niższy niż przy zwykłej wycieczce.
Szkoła informuje z wyprzedzeniem o ewentualnej dopłacie. Jej wysokość zależy od trasy, liczby miejsc odwiedzanych w ciągu dnia i wybranego transportu.
Nie kupujemy pamiątek z programu. Jeśli dziecko ma kieszonkowe, dobrze ustalić z nim prostą zasadę wydatków, aby skupiło się na doświadczeniach, a nie na sklepikach.
Grupy rezerwują bilety wcześniej, żeby korzystać z cen dla szkół. To pomaga zmieścić się w budżecie i skraca kolejki w dniu wyjazdu.
Jeśli w szkole jest fundusz wspierający rodziny, wychowawca powie, jak z niego skorzystać. Warto zapytać o to dyskretnie, gdy dopłata jest dla kogoś wyzwaniem.
Wygodne buty, ciepła bluza lub kurtka i lekki plecak. Kraków zwiedza się pieszo i to część frajdy.
Butelka z wodą, mała przekąska i chusteczki. Posiłek będzie, ale drobne zapasy zawsze ratują sytuację.
Telefon, jeśli dziecko go nosi, naładowany i z zapisanym numerem do wychowawcy. W młodszych klasach wystarczy karteczka kontaktowa.
Prosty strój bez drogich dodatków. Lepiej, żeby ręce były wolne i nic cennego nie rozpraszało.
Kilka zdań rozmowy przed wyjściem o tym, co zobaczą. Dzieci chętniej słuchają, gdy wiedzą, po co jadą i czego mają wypatrywać.
Większość krakowskich instytucji kultury ma udogodnienia dla osób z niepełnosprawnościami. Warto wcześniej zgłosić potrzeby wychowawcy, żeby przewodniczka mogła dopasować trasę.
Dla dzieci wrażliwych sensorycznie planujemy krótsze odcinki, spokojniejsze sale i przerwy w cichych miejscach. Informacja o potrzebach pomaga ułożyć dobry rytm dnia.
Jeśli potrzebne są dodatkowe opiekunki lub asystenci, szkoła koordynuje to z organizatorami. Rodzic może dorzucić praktyczne wskazówki, co na dziecko działa najlepiej.
W razie leków przypominamy o przekazaniu ich nauczycielowi zgodnie z zasadami szkoły. Punkt medyczny i toalety są zawsze w planie.
Otwartość i wcześniejsza komunikacja sprawiają, że dzieci czują się zaopiekowane, a rodzice spokojni.
Dzieci lubią, gdy ktoś prowadzi je jasno i z energią. Małgorzata Kasprowicz ma doświadczenie w pracy z grupami szkolnymi i opowiada tak, że młodsi i starsi słuchają z zainteresowaniem.
Trasy są układane pod program nauczania i możliwości grupy. Dzięki temu wizyta ma sens edukacyjny i mieści się w czasie oraz budżecie.
Rezerwacje biletów, sensowna kolejność punktów, przerwy na posiłek i plan B na pogodę są ogarnięte. Rodzice dostają uporządkowany plan, a dzieci mają dzień bez chaosu.
Po wyjściu klasa może dostać krótkie zadanie podsumowujące, żeby utrwalić to, co zobaczyła. To pomaga wrócić do tematu na lekcjach i w domu.
Jeśli szkoła planuje „Wyjście z klasą” do Krakowa, warto wybrać przewodniczkę Małgorzatę Kasprowicz. Numer telefonu znajdziecie na stronie ZwiedzanieKrakowa.com i tam najszybciej ustalicie szczegóły terminu i trasy.
